Konteynerde Yaşayan Depremzede Öğrencilerin Görsel Sanatlar Dersine Yönelik Tutumları İle Yaşam Memnuniyetleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors : Duygu Bentli, Ali Ertuğrul Küpeli

Pages : 149-164

Doi:10.29129/inujgse.1706305

View : 95 | Download : 160

Publication Date : 2025-10-24

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, 6 Şubat 2023 Kahramanmaraş merkezli depremler sonrasında konteyner kentlerde yaşamını sürdüren ortaokul öğrencilerinin Görsel Sanatlar dersine yönelik tutumları ile yaşam memnuniyetleri arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışma, afet sonrası süreçte öğrencilerin psikososyal iyilik hâlini destekleyebilecek eğitimsel uygulamaların belirlenmesine katkı sağlamayı hedeflemektedir. Betimsel tarama modelinde yürütülen araştırmada veri toplama aracı olarak “Görsel Sanatlar Dersine Yönelik Tutum Ölçeği” ve “Yaşam Memnuniyeti Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma, Malatya ili Yeşilyurt ilçesinde yer alan Rönesans Konteyner Kent’te yaşayan 116 ortaokul öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizinde bağımsız örneklemler t-testi ve tek yönlü ANOVA testleri uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin demografik değişkenleri (cinsiyet, yaş, kardeş sayısı, doğum sırası, evde yaşayan birey sayısı, ebeveyn eğitim durumu) ile yaşam memnuniyeti ve görsel sanatlar dersine yönelik tutum puanları arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır (p > .05). Ancak, sosyo-ekonomik düzeye göre yaşam memnuniyeti puanlarında anlamlı farklılık saptanmıştır (p < .05). Görsel sanatlar dersine yönelik olumlu tutum ile yaşam memnuniyeti arasında pozitif fakat istatistiksel olarak anlamlı olmayan bir ilişki belirlenmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda, afet sonrası öğrencilere yönelik geliştirilecek eğitim programlarında görsel sanatlar eğitiminin güçlendirilmesi ve sosyo-ekonomik farklılıkların dikkate alınması gerektiği önerilmektedir.
Keywords : afet sonrası eğitim, ortaokul öğrencileri, öğrenci tutumları, sanat eğitimi, yaşam memnuniyeti

ORIGINAL ARTICLE URL