Öğretmen Adaylarının Gözlem ve Çıkarım Becerilerinin İyileştirilmesi

Authors : Nurcan CANSIZ, Mustafa CANSIZ

Pages : 362-373

Doi:10.17679/inuefd.335762

View : 19 | Download : 12

Publication Date : 2018-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, sınıf içi uygulama sonrası sınıf öğretmeni adaylarının gözlem ve çıkarım yapma becerilerindeki değişimin nasıl olduğu araştırılmıştır. Ayrıca, sınıf içi uygulamanın katılımcıların gözlem ile çıkarımı birbirinden ayırt edebilme yetenekleri üzerindeki etkisi de test edilmiştir. Araştırmaya üçüncü sınıfta öğrenim gören 27 öğretmen adayı katılmış olup katılımcıların uygulama öncesi ve sonrası gözlem ve çıkarım becerileri analiz edilmiştir. Sınıf öğretmeni adaylarına Fen Öğretimi dersi kapsamında bilimsel süreç becerileri konusunda sınıf içi uygulama yaptırılmıştır. Uygulama öncesinde öğretmen adaylarının gözlem yapma konusunda eksikliklerinin olduğu ve gözlem ile çıkarımı birbirlerine karıştırdıkları tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarının sınıf içi uygulama kapsamında katıldıkları bilimsel tartışma ve etkinliklerden olumlu kazanımlar elde ettikleri ortaya konmuştur. Ayrıca, çıkarım yapma becerileri ile karşılaştırıldığında, katılımcıların gözlem yapma becerilerinde daha yüksek düzeyde bir kazanım elde ettikleri bulunmuştur. Bulgulardan yola çıkarak öğretmen yetiştirme programlarına ve ileride yapılacak olan çalışmalara önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : gözlem, çıkarım, bilimsel süreç becerileri, bilimin doğası, fen eğitimi