The Students’ Attitudes in Preparatory Classes towards the Effectiveness of Silent Reading in Terms of Reading Comprehension

Authors : Esim GURSOY, Onur ŞAHİN

Pages : 744-752

Doi:10.17679/inuefd.466367

View : 48 | Download : 10

Publication Date : 2019-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Okuduğunu anlama bilgiyi edinmenin kapısıdır, bu yüzden akademik çevrelerde bu konu ilgi çekmiştir. Sessiz okuma, okuduğunu anlamanın temel biçimi olarak kabul edilir ve bununla ilişkilendirilir. Sessiz okumanın verimliliğiyle ilgili alanda farklı bakış açılarını savunan çalışmalar yer almaktadır. Bundan dolayı, bu çalışma öğrencilerin sessiz okumanın okuduğunu anlama, okuduğundan keyif alma ve odaklanma açısından etkililiğine yönelik tutumlarını incelemektedir. Çalışma, Bursa’da bir devlet üniversitesinde farklı seviyelerden 120 katılımcı üzerinde yapılmıştır. Çalışmada, karma araştırma düzeni kullanılmıştır. Anket yoluyla nicel veri 120 katılımcıdan toplanmış ve konunun daha derin anlaşılması için 12 katılımcı üzerinden mülakat yoluyla nitel veri toplanmıştır. Sonuçlara göre, katılımcıların sessiz okumanın okuduğunu anlama, keyif alma ve odaklanma açısından verimliliğine yönelik orta düzeyde olumlu tutumları olduğu ortaya çıkarılmıştır.
Keywords : sessiz okuma, sessiz okumaya karşı tutumlar, okuma şekilleri, okuduğunu anlama, sesli okuma

ORIGINAL ARTICLE URL