Microteaching: A Technique to Enhance English-as-a-Foreign Language Teacher Candidates’ Professional Learning

Authors : Gülten KOŞAR

Pages : 628-651

Doi:10.17679/inuefd.804714

View : 16 | Download : 8

Publication Date : 2021-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Öğretme pratiği yapma aday öğretmen yetiştirme programlarında önemli bir yere sahiptir ve mikro öğretim tekniği aday öğretmenlerinin edindikleri pedagojik alan bilgisini uygulamaya aktarabilecekleri bir ortam oluşturmak adına uygulanmaktadır. Bu nitel çalışma, aday İngilizce öğretmenlerinin Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi II dersinde yaptıkları ya da gözlemledikleri mikro öğretimlerle alakalı görüşlerini, arkadaşlarından aldıkları geri dönütlerin mesleki öğrenmelerini ne oranda katkı sağladığını, kendi mikro öğretimleri üzerine yansıtma yapmalarının mesleki öğrenmelerine sağladığı katkıya dair görüşlerini ve mikro öğretim sürecinin aday İngilizce öğretmenlerine daha fazla katkı sağlayabilmek için nasıl iyileştirilebileceğini araştırmak için yürütülmüştür. Bulgular, mikro öğretim yapmanın mesleki öğrenmede etkili olduğunu ortaya koyarken, arkadaşlardan alınan geri dönütün mesleki öğrenmeye katkısı açısından farklı fikirlerin olduğunu ortaya koymuştur. Bulgular, aynı zamanda, mikro öğretim üzerine öz değerlendirme yapmanın mesleki öğrenmeye katkı sağladığını işaret etmekte ve mikro öğretim sürecinin iyileştirilebilmesi için katılımcıların önerilerini içermektedir. Bu çalışma, mikro öğretimin aday İngilizce öğretmenlerinin mesleki öğrenmeleri ve Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi II dersi özelinde yürütülmüş olsa da farklı disiplinlerden hali hazırda mikro öğretim tekniğini kullanan veya kullanmayı planlayan öğretmen eğiticileri için merak uyandırıcı olabilir.
Keywords : Aday İngilizce öğretmenleri, akran geri bildirimi, mesleki öğrenme, mikro öğretim, öz değerlendirme