Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Beceri Temelli Sorulara İlişkin Yaklaşımlarının İncelenmesi

Authors : Hakan UZUN, Gülay AGAÇ

Pages : 57-78

Doi:10.17679/inuefd.1133896

View : 8 | Download : 19

Publication Date : 2023-05-13

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı yeni nesil matematik sorularına ilişkin ortaokul matematik öğretmenlerinin yaklaşımlarının incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda araştırmacı ve bir alan uzmanı tarafından altı adet açık uçlu sorunun yer aldığı veri toplama aracı uzman görüşü alınarak oluşturulmuştur. Araştırmanın katılımcı grubunu 2019-2020 eğitim öğretim yılında Gaziantep il merkezi, ilçeleri ve köylerinde MEB’e bağlı ortaokullarda görev yapan 208 ortaokul matematik öğretmeni oluşturmaktadır. Katılımcılar kolay erişilebilirlik ve gönüllük esasına dayalı olarak belirlenmiştir. Veri toplama aracı zümre whatsapp gruplarına Google form aracılığıyla gönderilerek katılımcıların veri toplama aracını cevaplamaları istenmiştir. Araştırma nitel betimsel olarak desenlenmiştir. Araştırmadan elde edilen veriler içerik analizine tabi tutularak kod ve kategoriler oluşturulmuştur. Araştırma sonucunda öğretmenlerin bir kısmının soruların dış görünüşüne odaklanarak bu soruları yapısal / şekilsel olarak ele aldıkları tespit edilmiştir. Öğretmenlerin diğer kısmının ise ağırlıklı olarak bu soruları; beceri temelli olan ve kavramsal ve işlemsel öğrenmeyi sağlayan sorular olarak kavramsallaştırdıkları görülmüştür. Bununla beraber katılımcıların bir kısmı bu soruların uzunluğuna dikkat çekerek bu soruların aşırı zor olduğuna vurgu yapmıştır. Diğer taraftan yeni nesil matematik sorularının öğrencilerin becerilerini geliştirdiği ve öğrencilere becerileri kazandırdığı ağırlıklı olarak vurgulanmıştır.
Keywords : yeni nesil matematik soruları, merkezi sınavlar, beceri temelli sorular