Öğretim Elemanlarının Sınıf İçi Öğretim Becerilerinin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Authors : H İsmail ARSLANTAŞ, Mustafa CİNOĞLU, M Ali YILDIZ

Pages : 67-90

View : 19 | Download : 11

Publication Date : 2012-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı nbsp; yükseköğretimde görev yapan öğretim elemanlarının sınıf içi öğretim becerilerinin ne düzeyde olduğunun öğrenci görüşlerine göre belirlenmesidir Araştırma betimsel nitelikte olup tarama modeline dayalıdır Araştırmada çalışma grubunu 2009 ndash;2010 öğretim yılında Kilis 7 Aralık Üniversitesi ve Gaziantep Üniversitesinin çeşitli fakültelerinde okuyan 800 öğrenci oluşturmaktadır Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen anket kullanılmıştır Verilerin analizinde aritmetik ortalama standart sapma ldquo;t rdquo; testi varyans analizi tekniklerinden yararlanılmıştır Araştırmada ulaşılan sonuçlardan bazıları şunlardır: üniversite öğrencileri öğretim elemanlarının yarısını ldquo;konu alanı bilgisi rdquo; ldquo;öğretim strateji yöntem ve tekniklerini kullanma becerisi rdquo; ldquo;öğretim araç gereçlerini kullanma becerisi rdquo; ldquo;iletişim becerisi rdquo; nbsp; ldquo;sınıf yönetimi becerisi rdquo; ve ldquo;ölçme değerlendirme becerisi rdquo; açısından yeterli görmemektedirler Öğrenci görüşlerinin ldquo;cinsiyet rdquo; ldquo;fakülte rdquo; ve ldquo;alan rdquo; değişkeni açısından anlamlı farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır
Keywords : Yükseköğretim, Üniversite Öğretim Elemanları, Sınıf İçi Öğretim Becerileri