ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİĞE İLİŞKİN TUTUM VE MESLEKİ YETERLİK İNANÇLARININ CİNSİYET PROGRAM VE FAKÜLTELERİNE GÖRE İNCELENMESİ

Authors : Burhan ÇAPRİ, Öner ÇELİKKALELİ

Pages : 33-53

View : 18 | Download : 13

Publication Date : 2008-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının öğretmenliğe ilişkin tutum ve mesleki yeterlik inançlarını cinsiyet program ve fakültelerine göre incelemektir Araştırma grubu Eğitim Fakültesi ve Teknik Eğitim Fakültesi son sınıfta okuyan ve mezun olabilecek durumda olan 158?i erkek 63 2 92?si ise bayan 36 8 olmak üzere toplam 250 öğretmen adayından oluşmaktadır Öğretmen adaylarına ?Öğretmenliğe İlişkin Tutum Ölçeği ÖİTÖ ? ?Aday Öğretmenin Kendine İlişkin Yeterlik Algısı Ölçeği AÖKİYAÖ ? ve araştırmacılar tarafından geliştirilen ?Kişisel Bilgi Formu? uygulanmıştır Araştırmadan elde edilen bulgular sonucunda; öğretmen adaylarının öğretmenliğe ilişkin tutumları üzerinde cinsiyetin önemli bir etkisinin olduğu program ve fakülte değişkenlerinin ise anlamlı bir etkisinin olmadığı bulunmuştur Öğretmen adaylarının yeterlik inançları üzerinde ise cinsiyet program ve fakülte değişkenlerinin anlamlı bir etkisinin bulunduğu görülmüştür Bulgular literatür ışığında tartışılmıştır
Keywords : aday öğretmen, öz yeterlik inancı, mesleki tutum