KESİR İŞLEMLERİNDE FORMAL ARİTMETİK VE GÖRSELLEŞTİRME ARASINDAKİ BİLİŞSEL BOŞLUK

Authors : Nevin ORHUN

Pages : 99-111

View : 13 | Download : 9

Publication Date : 2007-02-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı 4 sınıf öğrencilerinin kesir konusundaki başarılarını formal aritmetik ve görselleştirme açısından cinsiyete göre incelemek ve kesir işlemlerinde formal aritmetik ve görselleştirme arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır Elde edilen bulgulara göre erkek öğrencilerin kesir konusunda formal aritmetik açısından daha başarılı olduğu kız öğrencilerin ise kesir konusunda formal aritmetik ve görselleştirme açısından başarılarında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olmadığı görülmüştür Yapılan incelemeye göre kesirler konusunda formal aritmetik ve görselleştirme arasında bir bilişsel eksiklik olduğu bulunmuştur Genel olarak tüm örneklem içerisinde kız ve erkek öğrencilerin kesir konusundaki başarılarında anlamlı bir fark olmadığı her iki grupta da başarının düşük olduğu görülmüştür
Keywords : Kesirler, formal aritmetik, görselleştirme, bilişsel boşluk