Öğretmence Metaverse: İlkokul Öğretmenlerinin Metaverse ile İlgili Bilişsel Yapısı

Authors : Fatih Kaya, İsmail Şan

Pages : 1095-1110

Doi:10.17679/inuefd.1468985

View : 218 | Download : 165

Publication Date : 2024-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Öğretmenlerin, eğitimde kullanımının yaygınlaşması beklenen metaverse ile ilgili algıları, günümüz neslinin metaverse’e yönelik tutumunu etkileyebilir. Bu araştırmanın temel amacı, sınıf öğretmenlerinin metaverse’e ilişkin bilişsel yapılarını ortaya çıkarmaktır. Bu çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim deseninde tasarlanmıştır. Araştırmanın katılımcılarını, Malatya ilinde 2023-2024 Eğitim-öğretim yılında devlet okullarda çalışan 42 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Katılımcıların belirlenmesinde, uygun örnekleme yöntemi ve kartopu örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın verileri, kelime ilişkilendirme testi ile toplanmıştır. Katılımcılar, metaverse kavramını 183 kelime ile ilişkilendirmişlerdir. Araştırma verilerinin analizinde, içerik analizinden faydalanılmıştır. İlişkilendirilen kelimelerin frekansları belirlenmiş, kesme noktaları belirlenerek kavram ağında gösterilmiştir. Yapılan analizler neticesinde; “metaverse yapısı”, “ekonomik düzen”, “internetin evrimi”, “metaverse teknolojileri”, “eğitim”, “olası tehlikeler”, “uzay” ve “sosyal metaverse” temalarına ulaşılmıştır. Eğitimin salt sanal ve dijital bir ortama evrilmesindense, metaverse teknolojilerinin eğitime hibrit model ile entegre edilmesinin daha doğru olacağı düşünülmektedir.
Keywords : Eğitim teknolojileri, Eğitimde metaverse, Metaverse, Sanal gerçeklik