Mesleki Gelişime Yönelik Tutum Ölçeği (MGTÖ) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Authors : Filiz ÇETİN

Pages : 827-844

Doi:10.15869/itobiad.415367

View : 19 | Download : 11

Publication Date : 2018-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, öğretmen adaylarının mesleki gelişime yönelik tutumlarını tespit etmeye yardımcı olacak uygun psikometrik özelliklere sahip bir tutum ölçeğinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada ilgili literatür ve uzman görüşleri doğrultusunda oluşturulan madde havuzunda toplanan ölçek maddeleri denem formuna dönüştürülerek Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 240'ı kadın ve 80'i erkek olmak üzere farklı bölümlerdeki toplam 320 öğretmen adayına uygulanmıştır. Uygulama sonucu elde edilen veri seti üzerinden yapı geçerliği için Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) uygulanmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucu, ölçeğin üç alt faktörlü bir yapıdan oluştuğu tespit edilmiştir. Kaiser-Meyer Olkin (KMO) katsayısı 0.91 ve Bartlett testi sonucu (Chi- Square 3613,58; p<.001) anlamlı bulunmuştur. Üç faktörün toplam varyansı açıklama oranı % 48,75’dir. Güvenirliği ise iç tutarlılık katsayısı olan Cronbach’s alfa güvenirlik katsayısı ile kestirilmiştir. Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı ölçek geneli için .94 olarak hesaplanmıştır. Yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda modele ilişkin uyum değerlerinin kabul edilebilir sınırlar içerisinde olduğu tespit edilmiştir. Bu veriler ışığında mesleki gelişime yönelik tutum ölçeğinin ölçüm güvenirliğine sahip bir ölçme aracı olduğuna karar verilmiştir.
Keywords : Öğretmen Adayı, Tutum