Richard Bach’ın “Martı” Adlı Öyküsü Aracılığıyla Öğretmen Adaylarının Demokratik Birey Olma ve Öğretmenin Etik Tutumlarına İlişkin Görüşleri

Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının Richard Bach’ın “Martı” adlı öyküsünden yararlanarak, demokratik birey olma ve öğretmenin etik tutumlarına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden “durum çalışması”dır. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi’nde 2017-2018 güz yarıyılında, “Eğitim, Kültür ve Demokrasi” adlı seçmeli dersi alan 24 öğrenci araştırmanın çalışma grubunu oluşturmuştur. Üç farklı lisans programına devam eden öğrencilerle 4’erli grup halinde “odak grup görüşmesi” yapılmıştır. Araştırmada, demokratik bireyin özelliğinin; “adalet ve hak anlayışı”, “katılımcı olma” ve “eşitlik” olduğu tespit edilirken; öğretmenin etik tutumlarının, “liyakat”, “adanmışlık” ve “özgünlük” olduğu tespit edilmiştir.