Lifelong Learning and Student Awareness

Yaşam Boyu Öğrenme, bireylerin edindikleri bilgileri, değerleri, becerileri artırarak güçlendiren ve bu becerilerin gerçek yaşamda kullanılabilmesini sağlayan destekleyici bir süreçtir. Bu araştırmanın amacı; meslek yüksekokulunda okuyan öğrencilerin Yaşam Boyu Öğrenme farkındalıklarına yönelik görüşlerini bazı demografik değişkenleri de göz önünde bulundurarak belirlemeye çalışmaktır. Araştırmada yöntem olarak karma model ve genel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, eğitimdeki en önemli etkenlerden birisinin motivasyon olduğu, eğitim ortamlarının fiziki koşullarının öğrenciye göre düzenlenmesi gerektiği, her bireyin okuryazarlığının sürekli olarak arttırılması gerektiği, öğrenci merkezli eğitimlerin yeterli yöntemlerle verildiği ancak eğitimin bireyin alışkanlıklarını istenilen düzeyde değiştirmediği bu nedenle eğitimin çok küçük yaşlardan itibaren verilmesi ve bilgi edinmenin çeşitli eğitimlerle alışkanlık haline getirilmesi gerektiği gibi sonuçlara ulaşılmıştır.