Muhasebe Eğitiminde Video Oyun Kullanımına Yönelik Öğrenci Görüşleri ve Öğrencilerin Motivasyonu ile Öğrenme Çıktıları Üzerine Etkilerinin Araştırılması

Günümüz teknolojileri her alanda olduğu gibi, eğitimde de etkisini göstermektedir. Bu çalışmada, muhasebe eğitiminde video oyun (Marty Raygun’s Fistful of dollars) kullanımına yönelik öğrencilerin görüşlerinin ve öğrencilerin motivasyonu ile öğrenme çıktıları üzerine etkilerinin araştırılması amaçlanmıştır. Araştırmada kullanılan video oyun ile muhasebe dersi alan öğrencilerin dersi algılama ve öğrenme becerileri incelenmiştir. Çalışmada, nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Çalışma grubu olarak Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin mobil oyun sevmesi durumu ile anket alt boyutlarının toplam puanı arasında anlamlı farklılık ve günlük internet kullanım süreleri ile anket alt boyutlarının toplam puanları arasında ilişkiler tespit edilmiştir. Ancak cinsiyet ve muhasebe dersini sıkıcı bulma durumları ile anket alt boyutları arasında anlamlı bir farklılık görülmemiştir.