IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • İran ve Turan Tarihi Araştırmaları Dergisi
  • Volume:5 Issue:9
  • OSMANLI EĞİTİM KURUMLARINDA ÖĞRENİM GÖREN TÜRKİSTANLI ÖĞRENCİLERİN MEKTUPLARINDA TÜRKİSTAN’IN DURUMU...

OSMANLI EĞİTİM KURUMLARINDA ÖĞRENİM GÖREN TÜRKİSTANLI ÖĞRENCİLERİN MEKTUPLARINDA TÜRKİSTAN’IN DURUMU VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Authors : Abduvali YO\`LDASHEV
Pages : 1-11
View : 17 | Download : 17
Publication Date : 2022-12-31
Article Type : Research Paper
Abstract :Makale, Cedid aydınları ve ilim sevenlerin inisiyatifiyle 20. yüzyılın başlarında Türkistan gençliğinin Türkistan eğitim tarihini ele almaktadır. Bu dönemde aydınlar, İstanbul\`un çeşitli eğitim kurumlarında yüksek ve orta dereceli özel eğitim almaları için birçok yerel genci bu ülkeye gönderdi. Bazı gençler kendi başlarına okumaya gittiler. İstanbul\`da okurken kendi toplumlarını kurdular. Türkistan\`da eğitim sisteminin gelişmesinde, yurtdışındaki gençlerin yaşamının örgütlenmesinde toplum çok şey yaptı. Bazı gençler eğitim sürecinde bu ülkede eserlerini oluşturmuş ve bu eserler Türkistan\`ın her yerine yayılmıştır. Makale ayrıca, ana konu olarak gündeme getirilen iki mektubu, zamanları için gerekli görülen okul ve basın konusuna özel bir vurgu yaparak incelemektedir.
Keywords : Ceditçilik, Yabancı, Eğitim, Basın, İlkokul, Mektup, İstanbul, Sadoi Türkiston

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025