ORTAOKULLARDA OKUL KÜLTÜRÜNÜN İNCELENMESİ

Authors : Haşim IŞIK

Pages : 61-71

Doi:10.17932/IAU.IAUD.13091352.2017.9/35.61-71

View : 11 | Download : 10

Publication Date : 2017-07-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada ortaokullarda görev yapan branş öğretmenlerinin demografik yapıları ile çalıştıkları okulun, okul kültürü boyutları arasındaki ilişkiler belirlenmeye çalışılmıştır. Bu araştırmanın evreni, İstanbul ili, Fatih ilçesinde çalışan ortaokul öğretmenleridir. Örneklemi ise bu ortaokullarında çalışan 237 branş öğretmeninden oluşmaktadır. Öğretmenler cinsiyete göre 148\`i insert ignore into journalissuearticles values(%62,4); Kadın, 89\`u insert ignore into journalissuearticles values(%37,6); Erkek olarak dağılmaktadır. Araştırmada veriler Ali Rıza TERZİ’ nin geliştirdiği “Okul Kültürü Ölçeği” ile toplanıp değerlendirilmiştir. Bir birinden bağımsız grup arasında sürekli verilerin karşılaştırılmasında t-testi, ikiden fazla bağımsız grup arasında ise tek yönlü Anova testi kullanılmıştır. Buna bağlı olarak tamamlayıcı olarak post-hoc analizi olarak Scheffe testi kullanılmıştır. Yapılan araştırmada bulunan bulgulara göre “Görev Kültürü” boyutunun frekansı değeri daha yüksek çıkmıştır. Yapılan araştırmada okul kültürü boyutlarıyla ile cinsiyet faktörü arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır. Okul kültürü boyutları ile yaş ve aynı okulda çalışma faktörleri arasında anlamlı bir fark bulunmuştur.  
Keywords : Örgüt kültürü, okul kültürü, okul kültürü boyutları