TEACHER PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY AS A PREDICTOR OF COLLECTIVE TEACHER EFFICACY

Authors : Tugay ÜNVER

Pages : 131-146

View : 35 | Download : 14

Publication Date : 2021-06-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı mesleki öğrenme topluluğu ve kolektif öğretmen yeterliği arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Araştırma kapsamında 2018-2019 eğitim öğretim yılında Karabük il merkezi ve ilçelerinde yer alan ilkokul ve ortaokullarda görev yapan toplam 600 öğretmene ulaşılmıştır. Ancak geri dönüt alınamayan, rastgele işaretlenmiş ve uç veri taşıyan ölçekler çıkarıldıktan sonra geriye kalan 327 ölçek araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada veriler toplanırken mesleki öğrenme topluluğu ölçeği ve kolektif öğretmen yeterliği ölçeğinden faydalanılmıştır. Verilerin analizinde aritmetik ortalama, korelasyon analizi ve basit doğrusal regresyon analizi yöntemlerinden faydalanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre kolektif öğretmen yeterliği ve mesleki öğrenme topluluğu algısı katılıyorum düzeyindedir. Diğer yandan kolektif öğretmen yeterliği ile mesleki öğrenme topluluğu arasında pozitif yönde ve istatiksel olarak anlamlı orta düzeyde bir ilişki vardır. Ayrıca mesleki öğrenme topluluğu kolektif öğretmen yeterliğini pozitif yönde anlamlı olarak yordamaktadır.
Keywords : Mesleki Öğrenme Topluluğu, Kolektif Öğretmen Yeterliği, Öğretmen İşbirliği, Mesleki Paylaşım