An Investigation into the Relationship between Learners’ Emotional Intelligence and Willingness to Communicate in terms of gender in the Turkish EFL Classroom

Authors : Emrah GÖRGÜLÜ, Kubra UĞURLU

Pages : 42-56

Doi:10.46423/izujed.1122803

View : 11 | Download : 8

Publication Date : 2022-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Duygusal zekanın hayatın her alanında olduğu gibi yabancı dil öğreniminde de etkili olduğu düşünülmektedir. Bu sebeple, bu çalışma bir vakıf üniversitesinin İngilizce Hazırlık Okulundaki 120 öğrencinin iletişim kurma istekliliği ve duygusal zekâları arasındaki ilişkiyi cinsiyet açısından incelemek amacıyla uygulanmıştır. Bar-On Duygusal Zekâ Envanteri insert ignore into journalissuearticles values(Bar-On, 2003); ve İkinci Dilde İletişim İstekliliği Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(MacIntyre, vd., 2001); çalışmada veri toplarken kullanılmıştır. Sosyal Bilimler için İstatistiksel Paket Yazılımı insert ignore into journalissuearticles values(SPSS v.22); veri analizi için kullanılmıştır ve bağımsız örneklem t-testleri ve Pearson Korelasyon Analizinden faydalanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, kişilerarası becerilerde kadın öğrencilerin erkeklerden daha iyi olduğu ve yabancı dilde konuşma istekliliğinin dışında kalan alt ölçeklerin cinsiyetler arası farklılık gösterdiği analiz edilmiştir. Korelasyon analizine göre ise kadın öğrencilerin duygusal zekanın ve yabancı dilde iletişim istekliliğinin hiçbir alt ölçeği arasında hiçbir negatif korelasyon bulunmamakla beraber insert ignore into journalissuearticles values(1); iletişim kurma istekliliği ve genel ruh hali, insert ignore into journalissuearticles values(2); konuşma istekliliği ve uyum, insert ignore into journalissuearticles values(3); yazma istekliliği ve genel ruh hali, insert ignore into journalissuearticles values(4); kavrama istekliliği ve genel ruh hali arasında pozitif anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Erken öğrenciler açısındansa insert ignore into journalissuearticles values(1); iletişim kurma istekliliği ve içsel zekâ, insert ignore into journalissuearticles values(2); okuma istekliliği ve kişilerarası zekâ, insert ignore into journalissuearticles values(3); yazma istekliliği ve EQ/kişilerarası zekâ arasında negatif bir korelasyon ortaya çıkmıştır. Ayrıca farklı birkaç alt ölçek arasında pozitif korelasyonlar bulunmuştur
Keywords : Duygusal Zeka, İletişim Kurma İstekliliği, cinsiyet, Yabancı Dil Olarak İngilizce