Ortaokul Öğrencilerinin Yaşam Doyumu ile Sosyal Beceri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors : Sinan KALKIŞIM

Pages : 97-108

Doi:10.46423/izujed.1129610

View : 12 | Download : 8

Publication Date : 2022-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, ortaokul öğrencilerinin yaşam doyumu ile sosyal becerileri arasındaki ilişkiyi ortaya koymak amacıyla gerçekleştirildi. Ortaokul öğrencilerinin yaşam doyumu ile sosyal beceri arasındaki ilişkiyi demografik değerler açısından ortaya koyduğu araştırmada ilişkisel model kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini İstanbul ili Bahçelievler ilçesindeki ortaokullar oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise araştırmaya katılan 534 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Veriler, 2021 yılı Nisan-Mayıs ayları içerisinde, Sosyal Beceri Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(SBÖ);, Yaşam Doyumu Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(YDÖ); ve araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu tarafından elde edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin %67,2’ünü kız, %32,8’sini erkek öğrenciler oluşturmaktadır. Öğrencilerin %33,1’i 5.Sınıf, %17,4’ü 6.Sınıf, %39’u 7.Sınıf ve %10,5’i de 8.Sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Öğrencilerin %5,8’ini boşanmış aileler, %94,2’sini birlikte yaşayan aileler oluşturmaktadır. Örneklem grubu için ölçeklerin Cronbach alpası sırasıyla; YDÖ insert ignore into journalissuearticles values(,81); ve SBÖ insert ignore into journalissuearticles values(,85); olarak belirlendi. Elde edilen değerlerin cronbach alpa güvenilirlik katsayısı açısından yüksek derecede güvenilir olduğu belirlenmiştir. Elde edilen veriler Mann-Whitney U, Kruskal Wallis Test ve Spearman Korelasyon ile analiz edildi. Araştırma da elde edilen veriler ışığında yaşam doyum düzeyi ile sosyal beceri arasında pozitif bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.
Keywords : Ortaokul Öğrencileri, Yaşam Doyumu, Sosyal Beceri