Öğretmenlerin Olumlu Kimlik Algılarını Yordayıcısı Olarak İnsana Yakışır İş Anlayışları – Elazığ İli Örneği

Authors : Osman Söner, Osman Yıldız, Medine Yıldız, Adem Yıldız

Pages : 115-130

Doi:10.46423/izujed.1522453

View : 103 | Download : 135

Publication Date : 2024-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, öğretmenlerin insana yakışır iş algılarının olumlu kimlik algıları üzerindeki etkilerini incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, Elazığ ilindeki devlet okullarında görev yapan öğretmenler üzerinde yapılmıştır ve yordayıcı korelasyonel model kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Bulgular, öğretmenlerin olumlu kimlik algıları ile fiziksel ve ilişkisel güvenli çalışma koşulları, sağlık hizmetlerine erişim ve kurumsal değerlerle ailevi ve sosyal değerlerin uyumu arasında pozitif yönlü anlamlı ilişkiler olduğunu göstermektedir. Ancak, yeterli ücret ve boş zaman ve dinlenme ile olumlu kimlik algıları arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Standart regresyon analizi sonuçları, fiziksel ve ilişkisel güvenli çalışma koşulları, sağlık hizmetlerine erişim ve kurumsal değerlerle ailevi ve sosyal değerlerin uyumunun, olumlu kimlik algısını anlamlı şekilde yordadığını göstermektedir. Bu araştırma, eğitim politikalarının geliştirilmesinde ve öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin desteklenmesinde önemli katkılar sağlayabilir. Öğretmenlerin iş koşullarının iyileştirilmesi, eğitim sistemlerinde sürdürülebilir başarıya ulaşmada kilit bir unsur olarak değerlendirilmektedir.
Keywords : Öğretmen, insana yakışır iş, olumlu kimlik, regresyon