AB ÜLKELERİNDE YÜKSEKÖĞRETİMDE CİNSİYETE GÖRE KAYIT ORANI FARKI İÇİN İSTATİSTİKSEL BİR ANALİZ

Yükseköğretimde cinsiyete göre devam oranı farkı dünya genelinde yaygın bir sorun olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu fark zamana ve ülkelerin gelişmişlik düzeyine göre azalmasına karşın hala önemini korumaktadır. Çalışmada, AB ülkelerinde yükseköğretimde cinsiyete göre kayıt oranı farkının anlamlılığı, 2014 yılı Dünya Bankası Veri tabanı verileri kullanılarak istatistiksel olarak incelenmiştir. Çalışmada elde edilen temel sonuç, AB ülkelerinde yükseköğretimde cinsiyete göre kayıt oranı farkı kızların lehine olarak istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur. Sonuç olarak, sürdürülebilir sosyal, ekonomik ve politik gelişme ve toplusal refah için yükseköğrenimde cinsiyete göre okul kayıt oranı farkının en aza indirilmesi için stratejiler ve politikalar geliştirilmesi hayati olduğu açık bir durumdur. Yükseköğretimde cinsiyete göre devam oranı farkı dünya genelinde yaygın bir sorun olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu fark zamana ve ülkelerin gelişmişlik düzeyine göre azalmasına karşın hala önemini korumaktadır. Çalışmada, AB ülkelerinde yükseköğretimde cinsiyete göre kayıt oranı farkının anlamlılığı, 2014 yılı Dünya Bankası Veri tabanı verileri kullanılarak istatistiksel olarak incelenmiştir. Çalışmada elde edilen temel sonuç, AB ülkelerinde yükseköğretimde cinsiyete göre kayıt oranı farkı kızların lehine olarak istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur. Sonuç olarak, sürdürülebilir sosyal, ekonomik ve politik gelişme ve toplusal refah için yükseköğrenimde cinsiyete göre okul kayıt oranı farkının en aza indirilmesi için stratejiler ve politikalar geliştirilmesi hayati olduğu açık bir durumdur.