Fen Bilimlerinin Öğretiminde Laboratuarın Yeri Önemi Ve Biyoloji Öğretimi İle İlgili Temel Sorunlar

Authors : Mehmet Ali KIRPIK, Ali Osman ENGİN

Pages : 61-72

View : 32 | Download : 9

Publication Date : 2009-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Fen bilimlerinin en önemli işlevi, bireylerin bilim okur-yazarı olarak yetişmelerine olanak  sağlamasıdır. Bilim okuryazarlığı, bilimin doğasını ve bilimsel bilgiyi anlamaktır. Bilim okur-yazarı  olarak yetişen bireyler, günlük yaşamda karşılaştıkları sorunların çözümünde öğrendikleri bilgileri  kullanarak daha somut ve akılcı çözüm yolları önerirler. Bu nedenle fen bilimlerinin öğrencilere  etkili ve verimli olarak öğretilmesi büyük önem taşır. Laboratuar, öğrencilerin fen konularını daha  yeterli ve etkili olarak öğrenmeleri bakımından önemli bir işleve sahiptir. Bu çalışmanın amacı  laboratuar yönteminin fen bilimlerinin niteliğiyle uygun olduğunu ve fen bilimlerinin deneysiz,  yanlış ve yetersiz öğrenildiğini açıklamaktır. Bunun için öncelikle fen bilimlerinin niteliği  açıklanmış, daha sonra laboratuar uygulamalarının bu nitelikleri nasıl karşıladığı vurgulanmıştır.  Ayrıca spesifik bir örnek teşkil etmesi açısından MEB’e bağlı değişik lise ve ilköğretim okullarında  görev yapan biyoloji öğretmenlerinin biyoloji öğretimi ile ilgili olarak karşılaştıkları temel sorunlar üzerinde durulmuş ve üniversiteye hazırlanan öğrencilerin aldıkları biyoloji derslerinin işlenişi, anlaşılması ve sevdirilmesi konularında görüşlerine başvurulmuştur. Öğretmen ve öğrenci görüşleri önceden belirlenen problem soruları ve alt problem soruları çerçevesinde belirlenmiştir.
Keywords : Fen bilgisi öğretimi, fen bilimlerinin niteliği, fen bilimleri öğreniminde laboratuarın yeri, biyoloji öğretimi

ORIGINAL ARTICLE URL