Spor Okullarına Devam Eden 10 Yaş Grubu Çocukların Seçilmiş Biyomotorik Özelliklerinin Karşılaştırılması

Amaç: Sunulan bu araştırma düzenli olarak spor okullarına katılarak bireysel ve takım sporlarında eğitim alan 10 yaş grubu kız ve erkek çocukların seçilmiş bazı biyomotorik özelliklerinin karşılaştırılması ve aradaki farklılıkların belirlenmesi amacı ile yapılmıştır. Yöntem: Araştırmanın örneklemini spor okulları düzeyinde performans sergileyen takım sporlarında ve bireysel sporlarda toplam 200 çocuk oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında biyomotorik özelliklerden denge, dikey sıçrama ve esneklik ölçümleri test protokolleri doğrultusunda alınarak kaydedilmiştir. Araştırmadaki verilerin çözümlenmesinde SPSS 24 paket programı kullanılmıştır. Elde edilen verilerin normallik analizi Shapira Wilk testi ile yapılmıştır. Veriler normal dağılım göstermediği için ikili grupların karşılaştırılmasında Mann-Whitney U testi uygulanarak, anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak kabul edilmiştir. Kategorik değişkenler; frekans (N) ve yüzde (%) ve sürekli değişkenler ise aritmetik ortalama (X), standart sapma (SS) olarak gösterilmiştir Bulgular: Araştırma kapsamında elde edilen sonuçlara göre; katılımcıların her iki grupta da denge parametresinde istatistiksel olarak anlamlı farklılık tespit edilmemiştir. Dikey sıçrama parametresinde erkek bireysel sporlarda mücadele eden çocuklar ile kadın bireysel sporlar ve kadın takım sporlarında mücadele eden çocuklar arasında olduğu ve esneklik parametresinde ise erkek takım sporları ile erkek bireysel sporlar ve kadın bireysel sporlar ile kadın takım sporlarında eğitim alan çocuklar arasında olduğu tespit edilmiştir. Sonuç: Araştırma sonucunda bireysel ve takım sporlarındaki öğrencilerin seçilmiş temel motorik özellikler arasında çıkan anlamlı farklılığın branşlarda uygulanan antrenmanların ve temel motorik özellikleri farklı düzeyde geliştiren branşların olmasından kaynaklandığı düşüncesindeyiz.