İranlı Yazar Celâl Âl-î Ahmed’in “Müdir-i Medrese” Hikâyesinde Okul Müdürü ve Eğitim

Authors : Ahmet KILIÇ

Pages : 44-57

View : 18 | Download : 16

Publication Date : 2020-12-31

Article Type : Other Papers

Abstract :Eğitim alanında birçok çalışmanın konusuna dâhil olan “eğitim yönetimi” ve bu yönetimin en temel öğesi olan “okul müdürleri” birçok araştırmada ana tema olma özelliğini taşımaktadır. Ekseriyetle nicel/nitel çalışmalarda “…Konusunda, Okul Yöneticilerinin Görüşleri” gibi başlıklarda okul müdürlerinin fikirleri alınarak araştırmalar yapılmaktadır. Ülkemizde ise “Okul Müdürü” başlığıyla ele alınan yazın çalışmalarında araştırma-inceleme türü dışında farklı türdeki kitap çalışmalarında neredeyse hiç rastlanmamaktadır. Bu çalışmada ise 1923-1969 yılları arasında yaşamış, modern İran hikâyeciliğin yazarlarından biri olan Celâl Âl-i Ahmed’in 1959 yılında yazdığı, on dokuz bölümden oluşan “Okul Müdürü” adlı eserinde eğitim yöneticisi olarak okul müdürlerinin vasıfları ve okul işleyişinin realist eleştirisinde öne çıkan öğeler üzerinde durulacaktır. Bu çalışmanın neticesinde eğitimin önemli aşamalarını ifade eden yönetim süreci öğelerinin, araştırmacılara farklı bir yazım tekniği olan hikâye yöntemi ile nasıl açıklanabileceği de ele alınmış ve izah edilmiş olacaktır. Böylece yönetim süreci öğelerinin alışılagelmişin dışında özgün bir teknikle ve evrensel değerlerle öğretilebilirliği de ortaya konulmuş olacaktır.
Keywords : Eğitim, Yönetim, Okul, Müdür, Hikâye