Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Becerilerine Karşı Oluşturduğu Psikometrik Kaygıların İncelenmesi

Authors : İbrahim TAŞDEMİR, Hatice TAŞDEMİR

Pages : 58-82

View : 15 | Download : 14

Publication Date : 2020-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, araştırmacı tarafından toplanan veriler çerçevesinde ortaokul öğrencilerinin okuma becerileri üzerindeki psikometrik kaygılarının hangi değişkenlerce değişip değişmediğini ortaya çıkarmaktır. Araştırmanın evrenini 2019-2020 eğitim-öğretim yılı Kahramanmaraş ili Türkoğlu ilçesindeki 17 ortaokulda eğitim-öğretim gören 5,6,7, ve 8. sınıflardaki 287 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma nicel araştırma desenlerinden betimsel tarama modelinde yürütülmüştür. Araştırmanın verileri “Kişisel Bilgi Formu” ve “Okuma Kaygısı Ölçeğinin Psikometrik Özelliklerinin Belirlenmesi” adlı ölçek kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde SPSS 21 paket programı kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda ortaokul öğrencilerinin okuma becerilerine karşı oluşturduğu kaygının düzeyi orta düzeyde olarak tespit edilmiştir. Araştırmada yer alan değişkenlerden “anne ve baba eğitim durumları” değişkeninde anlamlı farklılık elde edilmiştir. Bu anlamlı farklılık eğitim seviyesi yükseldikçe okuma becerilerine karşı oluşturulan kaygının düştüğü soncuna ulaşılmıştır. Diğer değişkenlerde ise anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir
Keywords : Okuma kaygısı, okuma becerisi, Türkçe eğitimi, psikometrik özellikler