An Investigation of the Teacher Identity in the General Competencies for Teaching Profession in Turkey from a Freirean Perspective

Authors : Gözde BALIKÇI

Pages : 47-65

View : 10 | Download : 7

Publication Date : 2022-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2017 yılında güncellenen Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri dokümanını içerdiği öğretmen kimliği açısından incelemek için yapılmıştır. Araştırmanın amacı dokümandaki öğretmen kimliğini belirlemek ve bu öğretmen kimliğinin eğitimci ve eleştirel pedagojinin kuramcılarından olan Freire’nin çalışmalarındaki öğretmen kimliğini yansıtıp yansıtmadığını incelemektir. Bu çalışmada içerik analizi yöntemi ile güncel yeterlik belgesi incelenmiş ve belgede yansıtılan öğretmen kimliği ile Freire’nin öğretilerine göre şekillenen iki öğretmen kimliği karşılaştırılmıştır. Freire’ye göre öğretmenler hem profesyonel hem de toplum liderleridirler. Güncel öğretmen yeterlikleri belgesinde öğretmenlerin profesyonellikleri öne çıkarılmış ve yansıtıcı düşünen uzman olarak kimlikleri belirlenmiştir. Ancak öğretmenleri toplum lideri olma özellikleri çok kısıtlı kalmıştır. Freire öğretmenlerin toplumu dönüştüren uzmanlar olduğunu iddia ederken, toplum lideri olarak öğretmen kimliği güncel öğretmen yeterlikleri belgesinde görülmemiştir. İçerik analizi sonuçları ışığında yeterlik belgesi hakkında bazı tavsiyeler ve gelecekteki araştırma konuları için de önerilerde bulunulacaktır.
Keywords : Öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri, Öğretmen yeterlikleri, Öğretmen kimliği, Freire ve öğretmen kimliği