İlkokullarda Yetiştirme Programı`nda (İYEP) Görev Alan Öğretmenlerin Program Hakkındaki Görüşleri

Authors : Anıl Erkan, Nisanur Can, Hatice Şeyda Bayram

Pages : 173-191

View : 31 | Download : 35

Publication Date : 2024-12-23

Article Type : Research Paper

Abstract :İlkokullarda Yetiştirme Programı (İYEP), ilkokul 3. sınıfta öğrenim görmekte olan öğrencilerin Türkçe ve Matematik derslerinin dışında duygusal ve sosyal gelişimlerini bütüncül bir şekilde desteklemeyi amaçlayan bir programdır. Bu program sayesinde ilkokul 3. sınıf öğrencileri Türkçe ve Matematik derslerinde hem temel becerileri edinir hem de derslerdeki başarısını görerek özgüvenini kazanır. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen bu program ile öğrencilerin birçok açıdan gelişimleri desteklenir. Bu araştırma, ilkokullarda yetiştirme programında görev alan öğretmenlerin programa ilişkin görüşlerini ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu İYEP’te görev almış 21 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından hazırlanan Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın verilerinden elde edilen sonuçlara göre; öğretmenler İYEP’in öğrenciler açısından avantajlı bir program olduğunu düşünmektedir. Ancak programın birtakım dezavantajlarının olduğu da yine belirtilen görüşler arasındadır. Öğretmenler programda yer alan modüllerin yeterli düzeyde olduğunu, süreç içerisinde birtakım sorunlarla karşılaştıklarını belirtmişlerdir. Son olarak programın daha etkili olabilmesi için birtakım öneriler sunmuşlardır. İYEP materyallerini çoğaltmak, öğrencilerin programa devamını sağlamak, velileri bu konuda bilinçlendirmek ve öğretmenleri programda görev almaya teşvik etmek sunulan öneriler arasındadır.
Keywords : Eğitim, İlkokullarda Yetiştirme Programı (İYEP), Öğrenme Eksikliği