Lise Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılıkları ile Akademik Güdülenme Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin sosyal medya bağımlılık ve akademik güdülenme düzeylerini belirleyerek bu iki değişken arasındaki olası ilişkiyi tespit etmektir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel model kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2023-2024 eğitim öğretim yılında Kahramanmaraş’ın Onikişubat ilçesinde liselerde okuyan öğrenciler oluştururken örneklemini aynı ilçede liselerde öğrenim gören 602 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veriler Sosyal Medya Bağımlılık Ölçeği ve Akademik Güdülenme Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Araştırma verilerinin analizinde SPSS 27.0 istatistik paket programı kullanılarak betimsel istatistik yapılmıştır. Ayrıca lise öğrencilerinin sosyal medya bağımlılıkları ile akademik güdülenme düzeyleri arasındaki olası ilişkiye belirlemek için Pearson Korelasyon katsayısı hesaplanmış, öğrencilerin sosyal medya bağımlılık düzeylerinin akademik güdülenme düzeyini yordayıp yordamadığını tespit etmek için ise çoklu regresyon analizi yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin sosyal medya bağımlılıklarının düşük düzeyde olduğu, akademik güdülenmelerinin ise orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Sosyal medya bağımlılığı ile akademik güdülenme arasında negatif yönde, düşük seviyede ve anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Sosyal medya bağımlılığı akademik güdülenme toplam puanındaki varyansın yaklaşık % 6’sını anlamlı bir şekilde açıklamaktadır.