Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri İnfografiklerin Değerlendirilmesi

Authors : Ebru TURAN GÜNTEPE, Necla DÖNMEZ USTA

Pages : 191-206

View : 15 | Download : 10

Publication Date : 2017-10-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Öz: Bu çalışmanın amacı Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi öğretmen adaylarının geliştirdikleri infografiklerin değerlendirilmesidir. Çalışmanın örneklemi 2016-2017 eğitim-öğretim yılının güz yarıyılında Eğitim Bilimine Giriş dersini alan 87 öğretmen adayından oluşmaktadır. Öğretmen adayları gönüllülük esasına göre 29 grup oluşturmuşlardır. Çalışma 4 haftada gerçekleştirilmiştir. İlk iki haftada infografik hakkında bilgi verilerek nasıl geliştirileceği ile ilgili örnek uygulamalar yaptırılmıştır. Son iki haftada da öğretmen adayları geri dönütler alarak infografiklerini tamamlamışlardır. Öğretmen adayları Eğitimin Felsefi Temelleri konusunda infografik hazırlamışlardır. Öğretmen adaylarının hazırladıkları infografikler Davidson (2014) ile Lamb ve Jhonson (2014)’nın belirlediği tasarım özelliklerine göre araştırmacılar tarafından geliştirilen rubrik aracılığıyla analiz edilmiştir. Belirlenen öğelere göre öğretmen adaylarının geliştirdikleri infografikler yeterli, kısmen yeterli ve yetersiz kategorilerinde değerlendirilmiştir. Analiz sonuçlarına göre öğretmen adaylarının yeterli düzeyde infografiklerini tasarlayamadıkları görülmüştür. Bu bağlamda öğretmen adaylarının farklı konularda da infografik hazırlamalarına ve deneyim kazanımlarına fırsat sunan öğrenme ortamları oluşturulması önerilmektedir.   
Keywords : Anahtar kelimeler İnfografik, öğretmen adayları, eğitimin felsefi temelleri