Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alçakgönüllülük Düzeylerinin İncelenmesi

Authors : Nadire Karademir

Pages : 181-200

Doi:10.33437/ksusbd.511315

View : 18 | Download : 10

Publication Date : 2019-04-21

Article Type : Research Paper

Abstract :İnsani bir değer olan alçakgönüllülük öğretmenlik mesleği için de önemli bir kişilik özelliğidir. Bu araştırma da coğrafya öğretmen adaylarının alçakgönüllülük düzeylerini etkilediği düşünülen bazı değişkenlerin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 eğitim öğretim bahar döneminde Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi coğrafya bölümünde öğrenim gören 153 kadın, 206 erkek olmak üzere toplam 359 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri Elliott (2010) tarafından geliştirilen, geçerlik ve güvenirlik çalışması Akın ve diğ. (2012) tarafından yapılan “Alçakgönüllülük Ölçeği” ile araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu kullanılarak toplanmıştır.Verilerin analizinde uygun test yöntemlerini belirlemek amacı ile verilerin normal dağılıp dağılmadığına bakılmıştır. Normal dağılım gösteren veriler için parametrik testler, normal dağılım göstermeyen veriler için non-parametrik testler kullanılmıştır. Bağımsız değişkenlerin ikili karşılaştırmaları t-test veya Mann Whitney U testi, çoklu karşılaştırmalar tek yönlü varyans analizi (ANOVA) veya Kruscall Wallis testleri ile analiz edilmiştir. İstatistiksel anlamlılık derecesi p<0.05 olarak değerlendirilmiştir. Araştırma grubundan elde edilen verilere göre bağımsız değişkenlere bağlı olarak alçakgönüllülük alt boyutlarında puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar olduğu belirlenmiştir. Ayrıca çalışmada gelecekte yapılabilecek benzer çalışmalar için bazı öneriler sunulmuştur.
Keywords : Alçakgönüllülük, Coğrafya öğretmen adayları, Öğretmenlik