Yazma Becerisinin Geliştirilmesinde Dijital Dönüşüm Çağı: Web 2.0 ve Yapay Zekâ Araçları

Authors : Yelda Kökçü, Yağmur İpek

Pages : 705-722

Doi:10.33437/ksusbd.1539909

View : 273 | Download : 215

Publication Date : 2025-08-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Öz: Teknolojinin gelişmesiyle birlikte son yıllarda web 2.0 ve yapay zekâ gibi teknolojik alt yapılı araçlar ortaya çıkmış öncesinde kullanılan web 1.0 araçları dönüşüme uğramıştır. Bu dönüşümle birlikte birçok dijital araç sağlık, eğlence, endüstri gibi alanların yanında eğitimde de kullanılmaya başlanmıştır. Bu bağlamda çalışmanın amacı, yazma becerisinin geliştirilmesinde kullanılabilecek web 2.0 ve yapay zekâ araçlarını belirlemektir. Bu amacı gerçekleştirmek için nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. Alan yazın ve internet kaynak taraması yapılarak mevcut web 2.0 ve yapay zekâ araçları tespit edilmiş ve belirlenen dijital araçlar, web 2.0 ve yapay zekâ araçları başlıkları altında sunulmuştur. Çalışma sonucunda yazma becerisini geliştirmek için dijital öykü oluşturmada Storyjumper, Storyboard That, Storybird, My Storybook; e-kitap hazırlamada Bookcreator, Minibook, Writereader, Wattpadd; e- dergi hazırlamada Calameo, Fliphtml5; çizgi roman oluşturmada Pixton, karikatür oluşturmada Comics Panel Creator, Toonytool; blog oluşturmada Blogger; Padlet ise diğer bir web 2.0 aracı olarak belirlenmiştir. Bununla birlikte içerik oluşturmada Writerly.ai, Rytr, Eskritor.ai, Fliki.ai, Bearly; dilbilgisi hatalarını düzeltmek için Grammarly, Hemingway Editor; chat-sohbet amaçlı Character.ai ve ChatGPT yapay zekâ araçları tespit edilmiş ve bazı araçlar görsellerle desteklenerek açıklanmıştır. Söz konusu araçların tespiti ile öğrencilerin yazma becerilerini destekleyecek web 2.0 ve yapay zekâ araçları bütüncül bir bakış açısıyla ele alınarak sunulmuştur.
Keywords : Yazma becerisi, Dijital dönüşüm çağı, Web 2.0, Yapay zekâ.

ORIGINAL ARTICLE URL