Olumlu Öğrenme Ortamı Oluşturmada Öğretmenlerin Sosyal ve Duygusal Becerilerinin İncelenmesi

Authors : Emre Sönmez, Elçin Ayaz

Pages : 29-44

View : 17 | Download : 9

Publication Date : 2019-06-17

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, ilköğretim kurumu öğretmenlerinin olumlu öğrenme ortamları oluşturmada onların sosyal ve duygusal becerilerinin rolü hakkında görüşlerini incelemektir. Bu araştırma, nitel araştırmaya dayalı temel nitel araştırma deseninde tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemine göre seçilen 24 ilkokul ve ortaokul öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma verileri, araştırmacılar tarafından ayrı ayrı deşifre edilmiş ve içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma bulguları incelendiğinde, öğretmenlerin olumlu öğrenme ortamı oluşturmada ve öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimine katkıda bulunmada; sosyal ve duygusal becerilerin rolünü önemsedikleri ve bu becerilere büyük oranda sahip olduklarını ifade ettikleri görülmektedir. Araştırmanın sonuçlarına göre; öğretmenler sosyal ve duygusal becerilerin öğretmenlik mesleği için önemli bileşenler olduğunun bilincindedir. Bu yönüyle, okul içi ve dışı sosyo-kültürel etkinlikleri artırarak öğretmenlerin sosyal ve duygusal becerilerini daha etkin kullanabilecekleri ortamlar tasarlanabilir.
Keywords : Sosyal beceri, duygusal beceri, olumlu öğrenme ortamı