Öğretmenlerin Uzaktan Eğitim Yorgunluğu
Authors : Ayhan KANDEMİR, Şenay SEZGİN NARTGÜN
Pages : 424-449
Doi:10.38155/ksbd.1074213
View : 34 | Download : 9
Publication Date : 2022-12-31
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu araştırmanın amacı öğretmenlerin uzaktan eğitim yorgunluğuna yönelik görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmada nitel yöntemlerden biri olan olgubilim insert ignore into journalissuearticles values(fenomenoloji); deseni kullanılmıştır. Araştırma verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış sorular aracılığı ile 2020-2021 eğitim-öğretim yılı Haziran seminer döneminde Bolu merkezde ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan toplam 65 öğretmenden toplanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğretmenlerin uzaktan eğitimin tanımına yönelik “Bilgisayar ortamında eğitim/online/dijital eğitim” görüşlerinde birleştikleri; uzaktan eğitim programlarını kullanırken duygusal yönden “İletişim eksikliği” fiziksel yönden “Fiziksel rahatsızlık insert ignore into journalissuearticles values(göz, duruş bozukluğu vb.);” görüşleri üzerinde odaklandıkları; uzaktan eğitim sürecinde yaşadıkları sorunlara ilişkin teknik, ders, sağlık ve maddi yönden çeşitli sorunlar yaşadıkları; eğitim sürecinde bulundukları ortamın derse uygunluğuna ilişkin görüşlerinin fiziksel, teknik ve ailevi yönden alt temaları şeklinde çeşitlilik gösterdiği; sınıf yönetimi konusunda ilkokul öğretmenlerinin “Sorun yaşamadım”, ortaokul ve lise öğretmenlerinin ise “Öğrencilerin ses, kamera açma/kapama ve bağlantı sorunları yaşaması” görüşlerini en fazla dile getirdikleri; ölçme-değerlendirme faaliyetlerine yönelik ilkokul öğretmenleri “Evet gerçekleştirdim/sorun yaşamadım”, ortaokul ve lise öğretmenlerinin ise “Hayır, gerçekleştiremedim” görüşlerinde birleştikleri; öğrenci devamsızlığına yönelik görüşleri ele alındığında ise ilkokul öğretmenleri “Sıkıntı yaşamadım”, ortaokul öğretmenleri “Öğrencilerin devam konusunda bahane üretmesi, istikrarsız olması” lise öğretmenleri ise “Devam konusunda yaptırımın/zorunluluğun olmaması” görüşlerini dile getirdikleri sonuçlarına ulaşılmıştır.Keywords : Öğrenci, öğretmen, uzaktan eğitim, uzaktan eğitim yorgunluğu
ORIGINAL ARTICLE URL