Yabancı Dil Eğitiminde Öz-Değerlendirmenin Gücü

Authors : Burcu ŞENTÜRK

Pages : 352-359

View : 12 | Download : 9

Publication Date : 2017-12-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Kendi gelişimlerini görmelerini sağladığı için ve kişisel ihtiyaçlarına cevap verdiği için özerk dil öğreniminde özdeğerlendirmenin temel dil öğretim stratejisi olduğu yaygın olan bir görüştür. Son yirmi yıldır, öğrencileri öz-değerlendirme yapabilmeleri için eğitmek yaygın olarak kabul görmüştür ve birçok çalışmada da araştırılmıştır. Bu bilgiler ışığında, mevcut çalışma öz-değerlendirmenin İngilizce öğrenimine karşı tutumları ve yeterlilikleri artırması potansiyelini araştırmayı hedeflemiştir. Çalışmaya 2016-2017 akademik yılında Bülent Ecevit Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Temel İngilizce Bölümü’nde öğrenim görmekte olan 265 öğrenci katılmıştır. Çalışmada test-tekrar test tekniği kullanılmıştır. Sonuçlar özdeğerlendirmenin öğrencilerin İngilizce öğrenmeye karşı tutumları üzerinde etkileyici bir fak yarattığını göstermiştir. Özdeğerlendirmenin Avrupa dil portfolyosu, öğrenme stili envanteri ve ünite odaklı kazanım listesi aracılığıyla geliştirildiğinin uygulamaları aktarılmıştır. Bu çalışma ayrıca öz-değerlendirmenin üniversite seviyesinde uygulanması ile ilgili pratik öneriler sunmaktadır
Keywords : Öz Değerlendirme, Dil Öğrenimi, Avrupa Dil Portfolyosu, Öğrenme Stili Envanteri, Ünite Odaklı Kazanım Listesi