Die Analyse der humorvollen Lernaktivitäten in Lagune 1 und Lagune 2 Lehrwerke

Authors : Esad Ömer Şeker, Aylin Seymen

Pages : 275-292

Doi:10.55036/ufced.1588766

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Publication Date : 2024-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Diese Studie untersucht die Auswirkungen humorvoller Elemente in den Deutschlehrwerken Lagune 1 und Lagune 2 auf die Steigerung der Motivation beim Sprachenlernen und die Schaffung einer ansprechenderen Lernumgebung. Die Untersuchung hebt hervor, dass Humor im Fremdsprachenunterricht eine wichtige Rolle dabei spielt, das Interesse der Lernenden zu wecken, ihre Lernbereitschaft zu erhöhen und die allgemeine Unterrichtsatmosphäre positiv zu beeinflussen. Im theoretischen Teil der Arbeit werden die Definition, die historische Entwicklung und die psychologischen Aspekte des Humors behandelt. Darüber hinaus wird seine Rolle und sein Beitrag im Fremdsprachenunterricht detailliert erläutert. Im praktischen Teil werden die Aktivitäten mit humorvollen Elementen in den Lehrwerken Lagune 1 und Lagune 2 analysiert. Die Ergebnisse zeigen, dass humorvolle Inhalte effektiv zur Entwicklung der vier grundlegenden Sprachfertigkeiten (Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben) beitragen können, jedoch in einigen Bereichen Defizite aufweisen. Beispielsweise wird festgestellt, dass in Lagune 1 die humorvollen Aktivitäten zur Förderung der Sprechfertigkeit begrenzt sind, während in Lagune 2 humorvolle Inhalte für die Lese- und Schreibfertigkeit unzureichend vertreten sind. Die Studie schlägt vor, humorvolle Elemente häufiger und in vielfältigeren Formen einzusetzen, um die vier Fertigkeitsbereiche ausgewogen zu fördern. Auf diese Weise könnte der Lernprozess bereichert und das Interesse sowie die Beteiligung der Lernenden am Unterricht gesteigert werden.
Keywords : Eğitim, Yabancı Dil Eğitimi, Almanca, Kitap İnceleme