Öğretmenlerin BİT Entegrasyon Yaklaşımlarının Ölçülmesine Yönelik Ölçek Geliştirme

Authors : Erdoğan TEZCİ

Pages : 975-992

View : 18 | Download : 7

Publication Date : 2016-07-15

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu araştırmada öğrenme öğretme sürecine Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT) entegrasyon yaklaşımlarını belirlemeye yönelik ölçek geliştirmek amaçlanmıştır. Ölçek, geleneksel entegrasyon (GE), bilişsel yapılandırmacılık (BY) ve Sosyo-kültürel (SK) entegrasyon olmak üzere üç farklı yaklaşımı içeren 5’li likert türündedir. 24 madde olarak hazırlanan ölçeğin kapsam geçerliğini belirlemek için 18 uzman görüşü alınmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğinin belirlenmesi için 625 öğretmene uygulama yapılmıştır. En çok olabilirlik metodu ile açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. Bu analiz sonucunda öz değeri düşük, binişiklik gösteren ve birden fazla faktör altında yer alan 3 ve hiçbir faktör altında yer almayan 1 madde ölçekten çıkarılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi ile belirlenen 3 farklı entegrasyon yaklaşımına dayalı 20 maddelik ölçek yapısının uygunluğu doğrulayıcı faktör analizi ile test edilmiştir. Analiz sonuçları uyum indekslerinin kabul edilebilir düzeyde olduğunu göstermiştir. Analiz sonuçları üç farklı entegrasyon yaklaşımını içeren ölçeğin güvenirlik düzeylerinin yüksek olduğu belirlenmiştir.
Keywords : Bilgi ve İletişim teknolojileri BİT, BİT Entegrasyon Yaklaşımları, Öğretmen Eğitimi, Ölçek Geliştirme