DRAMANIN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖZGÜVENLERİNE VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE ETKİSİ

Authors : Özcan PALAVAN

Pages : 187-202

Doi:10.24106/kefdergi.308327

View : 13 | Download : 15

Publication Date : 2017-01-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Öğretmenlerin problem çözme becerileri arttıkça öğrencilerin akademik başarıları da artmaktadır. Problem çözme becerisinin gelişiminde özgüven düzeyinin etkisi düşünüldüğünde dramanın bu yönde ne tür etki edeceğinin belirlenmesi de diğer önemli bir nokta olarak ele alınabilir. Buradan hareketle bu araştırmada, sınıf öğretmeni adaylarına yüksek öğretim kurumlarında verilen drama eğitiminin, sınıf öğretmeni adaylarının problem çözme ve özgüven becerilerine etksini ortaya koymak amaçlanmıştır. Bu araştırma 34 öğrenci ile tek grup öntest-sontest modelinde  deneysel bir çalışma olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmada sonucunda, elde edilen bulgular değerlendirildiğinde, dramanın aday öğretmenlerin problem çözme becerilerini ve özgüven düzeylerini geliştirdiği belirlenmiştir. Bu sonuçlara bakıldığında, hem özgüven hem de problem çözme becerisinin geliştirilmesi için drama dersi birçok eğitim kademesinde kullanılabilir.
Keywords : Sınıf Öğretmeni, Drama, Problem Çözme, Özgüven