Öğretmen Adaylarının E-İçerik Geliştirme Becerilerinin Değerlendirilmesi

Authors : Ebru POLAT, Ahmet TEKİN

Pages : 1753-1770

View : 22 | Download : 14

Publication Date : 2017-09-15

Article Type : Research Paper

Abstract :E-öğrenme ortamlarından kullanılan e-içeriklerin önemi gün geçtikçe artmakta, öğretmenlere ve öğretmen adaylarına ise e-içerik geliştirme sürecinde önemli görevler düşmektedir. Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının e-içerik geliştirme becerilerinin değerlendirilmesidir. Bu amaca yönelik olarak Polat (2014) tarafından geliştirilen 48 maddeden ve yedi faktörden oluşan “E-içerik Geliştirme Becerileri” ölçeği, Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 602 öğretmen adayına uygulanmıştır. Analiz sonuçlarına göre katılımcılar, E-İçerik Geliştirme Becerileri ölçeğinin Teknik Kriterlerine, Animasyon Kriterlerine, Video Kriterlerine, Grafik ve Fotoğraf Kriterlerine, Ölçme ve Değerlendirme Kriterlerine “Kısmen Katılıyorum”; Eğitsel ve Tasarım Kriterlerine ve Ses Kriterlerine ise “Katılıyorum” aralığına denk gelen cevaplar vermişlerdir. 
Keywords : E içerik, öğretmen adayları, e içerik geliştirme becerileri, e öğrenme