Duyu Eğitiminin Otistik Çocukların Alıcı Dil Gelişimine Etkileri

Authors : Sunay YILDIRIM DOĞRU, Duygu ÇETİNGÖZ

Pages : 1819-1834

View : 49 | Download : 23

Publication Date : 2017-09-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, montessori materyalleri ile sunulan duyusal entegrasyon programının otizmli çocukların alıcı dil gelişimi üzerine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma grubunu, bir okul öncesi kurumunda kaynaştırma eğitimine devam eden, DSM-V kriterlerine göre otizm tanısı almış 8 otizmli çocuk oluşturmaktadır. Çalışma öncesi ve sonrasında çalışma grubunu oluşturan otizmli çocuklar duyusal açısı ve alıcı dil düzeyleri; Peabody Resim-Kelime Testi ve Otizmli Çocuklar İçin Duyusal Değerlendirme Formu kullanılarak değerlendirilmişlerdir. Bu çalışmada, tek-denekli araştırma yöntemlerinden, denekler arası çoklu yoklama modeli kullanılmıştır.Çalışmanın sonucunda; araştırma grubundaki çocuklardan beşinin; işitsel, görsel ve dokunsal algı becerilerinde önemli ölçüde başarı sağladıkları ve dil puanlarının yükseldiği gözlenmiştir. Diğer üç denekte ise; alıcı dil puanlarının yükseldiği ancak işitsel, dokunsal ve görsel algılarındaki artışın daha sınırlı olduğu görülmüştür.
Keywords : Peabody Resim Kelime Testi, Duyu Eğitimi, Montessori Materyalleri, Otızmli Çocuklar OSB