Methodological and Contextual Investigation of Metaphor Analysis Studies in the Field of Educational Administration

96 Normal 0 false false false EN-US JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri;} Bu  çalışma , 2007-2016 yılları arasında Türkiye’de bilimsel dergilerde eğitim yönetimi alanında yayımlanmış olan metafor analizi makalelerinin genel durumunu ortaya koymayı amaçlanmaktadır . Bu çalışma nitel tarama yöntemi ile tasarlanmıştır. Araştırmanın örnek-lemini 38 makale oluşturmaktadır. Veri toplama tekniği olarak doküman incelemesinden yararlanılmıştır. En fazla sayıda makalenin 2014 yılında ve iki yazar tarafından yayımlandığı, en sık tercih edilen yönteminin nitel araştırma yöntemi olduğu, öğretmen adaylarının sıklıkla örneklem seçiminde tercih edildiği ve en çok kullanılan analiz yönteminin içerik analizi olduğu tespit edilmiştir. Metafor aracılığı ile ifade edilen kavramların yoğunlukla işlev ve özelliğine göre temalara ayrıldığı araştırma sonuçları arasındadır.