Okul Psikolojik Danışmanlarının Görev Sınırları ve Sorumluluklarının Metaforlar ile Analizi

Authors : Aylin DEMİRLİ YILDIZ, Eylem GÖKÇE TÜRK

Pages : 1207-1216

Doi:10.24106/kefdergi.358491

View : 18 | Download : 8

Publication Date : 2018-07-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı okul psikolojik danışmanlarının mesleklerine, sorumluluklarına ve sınırlarına ilişkin algılarını saptamaktır. Araştırma nitel bir ç alış mad ır ve veriler i ç erik analizi ile incelenmiştir. Çalışmaya katılan Ankara’ya bağlı bir il ç ede g ö revli okul psikolojik danışmanlarından (n=66) okul psikolojik danışmanı metaforu i ç in “Okul psikolojik danışmanı....gibidir, çünkü…...” cümlesini tamamlaması; okul psikolojik danışmanının sınır ve sorumluluklarına ilişkin algıları i ç in de  “okul psikolojik danışmanını n en ö nemli sorumluluğu… ..dur, çünkü……”, ve “okul psikolojik danışmanı… karışmamalıdır, çünkü…”cümlelerini tamamlamaları istenmiştir. Katılımcılar okul psikolojik danışmanı kavramına ilişkin olarak toplam 51 adet ge ç erli metafor, sorumluluğuna ilişkin 53 adet tanımlama üretilmiştir. Katılımcılar okul psikolojik danışmanının sınırlarının ne olduğu ile ilgili 40 tanımlama yapmıştır. Bulgular, kategoriler ve mesleğin gelişim süreci bağlamında tartışılmıştır. Üretilen metaforlarda tablo bir bütün olarak ele alındığında okul psikolojik danışmanlarının kendilerine dair mesleki algıları ile okulda kendilerine yüklenen g ö revler arasında kaldıkları g ö rülmektedir. Araştırmanı n di ğer bulguları değerlendirildiğinde psikolojik danışma alanını n en ö nemli ilkeleri arasında olanöğrenci merkezlilik ve gizliliğin okul psikolojik danışmanları tarafından ö nemli ö lçüde i ç selleştirildiğ i g ö rülmektedir.
Keywords : Okul psikolojik danışmanı, rehberöğretmen, metafor, sorumluluklar, sınırlar