Öğretmen Adaylarının Sosyal Ağlara Yönelik Tutum-larının Bu Ağların Eğitim Ortamlarında Kul-lanılmasına Yönelik Görüşlerine Etkisi

Authors : Yeliz ÇELEN

Pages : 1179-1185

Doi:10.24106/kefdergi.434151

View : 41 | Download : 14

Publication Date : 2018-07-15

Article Type : Research Paper

Abstract :20. yüzyılın sonlarına doğru bilgi iletişim teknolojilerinde yaşanan gelişmeler, bilgiye erişmekte ya da bilgiyi paylaşmakta bireylerin yaşantılarında değişiklikler yapmalarına sebep olmuştur. Bu değişikliklerin başında sosyal ağların kullanımda yaşanan artış gelmektedir. Sosyal ağlar, internet ortamında, kullanıcıların kendilerini tanımlayarak farklı kültürlerden insanlarla iletişime geçtiği, insanların duygu ve düşüncelerini belirli ritüeller çerçevesinde sanal ortama özgü emoji ya da sembollerle ifade ettikleri ortamlar olarak da tanımlanmaktadır. Günümüzde sosyal ağların öğrenciler tarafından eğitim amaçlı yeni ve bağımsız öğrenme ortamlarını oluşturmak için kullanıldığı görülmektedir. Eğitim Fakültesindeki öğretmen adaylarının sosyal ağlara yönelik tutumlarının sosyal ağların eğitim ortamlarında kullanılmasına yönelik görüşlerine anlamlı bir yordayıcısı olup olmadığını araştırmayı amaçlayan bu araştırma betimsel bir araştırmadır. Ara ş t ı rmada veri toplama arac ı olarak öğretmen adaylarının sosyal a ğ lar ı n e ğ itim ortamlar ı nda kullan ı lmas ı na y ö nelik g ö r üş lerini almak i ç in ara ş t ı rmac ı taraf ı ndan geli ş tirilen bir anket, öğretmen adaylarının sosyal a ğ lara y ö nelik tutumlar ı n ı belirlemek i ç in ise yine ara ş t ı rmac ı taraf ı ndan geli ş tirilen sosyal a ğ lara y ö nelik tutum ö l ç e ğ i kullan ı lm ış t ı r. Araştırmada verilerin analizi için hiyerarşik regresyon analizi kullanılmıştır. Regresyon analizinde sınıflamalı değişken düzeylerinden biri dışta bırakılarak düzey sayısının bir eksiği kadar üretilen ve kukla (dummy) değişken olarak isimlendirilen yeni yapay değişken oluşturulmuştur. Araştırmanın örneklemini Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 100 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Ara ş t ı rma sonucunda sosyal a ğ lar ı n e ğ itim ortamlar ı n ı zenginle ş tirdi ğ ini, bu a ğ lar ı n e ğ itim ortamlar ı nda s ü rekli kullan ı lmas ı gerekti ğ ini, sosyal ağlar yardımıyla içerik paylaşımı yapmanın etkili bir yöntem oldu ğ unu d üşü nen öğretmen adaylarının di ğ er öğretmen adaylarına oranla sosyal a ğ lara y ö nelik daha olumlu tutumlara sahip oldu ğ u g ö r ü lm üş t ü r.
Keywords : Sosyal ağ, sosyal ağlara yönelik tutum, eğitim ortamı

ORIGINAL ARTICLE URL