Suriyeli Öğrencilerin Okula Uyumları Hakkında Öğretmen Görüşleri

Authors : Rahime Filiz KİREMİT, Ümmühan AKPINAR, Aysel TÜFEKCİ AKCAN

Pages : 2139-2149

Doi:10.24106/kefdergi.428598

View : 20 | Download : 14

Publication Date : 2018-11-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Sonuç ve Öneriler: Araştırmanın bulgularına dayalı olarak, Suriyeli öğrenciler için planlı bir eğitim ve uyum programı hazırlanması ve öğretmenlere hizmet içi eğitim verilme si önerilmektedir. Bulgular: Araştırmanın bulgularına göre, Suriyeli öğrencilerin yaşadıkları en büyük problemin Türkçe bilmemeleri ve akranları ile uyum sorunu yaşamaları olduğu; sınıfında Suriyeli öğrenci bulunan öğretmenlerin yaşadıkları en büyük problemlerin ise, Suriyeli öğrencilerle iletişim kuramamak ve onları eğitim-öğretim sürecine katamamak olduğu tespit edilmiştir. Yöntem: Araştırmada nitel araştırma yöntem ve teknikleri kullanılmıştır. Araştırma verileri, yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmış ve içerik analiziyle çözümlenmiştir. Problem durumu: Bu çalışmanın amacı, eğitimlerine Türkiye’deki okullarda devam eden Suriyeli çocukların okula uyum süreçleri hakkında öğretmenlerin görüşlerinin alınmasıdır.
Keywords : nitel araştırma, okula uyum, öğretmen görüş ve deneyimleri, Suriyeli öğrenciler