Exploring the Use of Oral Corrective Feedback in Turkish EFL Classrooms: A Case Study at a State University

Authors : Özlem FAKAZLI

Pages : 2177-2187

Doi:10.24106/kefdergi.2971

View : 33 | Download : 17

Publication Date : 2018-11-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu sınıf araştırması, ana dili İngilizce olmayan bir İngilizce öğretmeninin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilere nasıl düzeltici dönüt sunduğunu araştırmaktadır. Daha detaylı bir şekilde, bu çalışma öğrencilerin yaptığı dil hatalarını ortaya çıkarmayı, öğretmenlerin bu hatalara hangi tür düzeltici dönüt verdiğini ve öğrencilerin bu dönütleri kavrama düzeylerini ortaya çıkarmayı hedeflemiştir. Veri, ses kaydı kullanılarak toplanmış; bu veri öğrencilerin hata türlerini, öğretmenin verdiği düzeltici dönüt türlerini ve öğrencilerin kavrama oranlarını bulmak için detaylı bir şekilde analiz edilmiştir. Sonuçlar; dil bilgisi hatalarının en çok yapılan, sözcüksel hataların en az yapılan hata türü olduğunu göstermiştir. Ayrıca, çalışma direkt düzeltmenin en çok kullanılan düzeltici dönüt türü olduğunu, açıklama isteği türünün de en az tercih edilen dönüt türü olduğunu ortaya çıkarmıştır. Verilen tüm düzeltici dönütlerin de öğrenciler tarafından yüzde yüz oranla kavrandığı ve dönütlerden sonra öğrencilerin hatalarını başarılı bir şekilde düzelttikleri görülmüştür.
Keywords : Hata düzeltme, sınıf araştırması, sözlü düzeltici dönüt

ORIGINAL ARTICLE URL