Arcs Motivasyon Modelinin Vücudumuzdaki Sistemeler Ünitesinde Akademik Başarı ve Öğrenmenin Kalıcılığına Etkisi

Authors : Ekrem CENGİZ, Ali ASLAN

Pages : 883-896

View : 24 | Download : 13

Publication Date : 2012-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı 6. Sınıf Fen ve Teknoloji dersinde ARCS Motivasyon modeline dayalı öğretimin öğrencilerin akademik başarılarına ve öğrenmenin kalıcılığına olan etkisini araştırmaktır. Bu çalışmanın örneklemi 2007-2008 Eğitim yılında Erzurum şehir merkezinde bir devlet ilköğretim okulunda rastgele seçilen 40 öğrencinin oluşturduğu iki 6.sınıftır. Bu iki sınıftan biri ARCS Öğretim yönteminin kullanıldığı deney grubu, diğeri ise geleneksel öğretimin uygulandığı kontrol grubudur. Çalışmada veri toplama aracı olarak Fen ve Teknoloji Başarı Testi FTBT ile Kalıcılık Testi KT kullanılmıştır. Veriler istatistiksel olarak analiz edilmiş olup, elde edilen sonuçlar deney grubundaki öğrencilerin kontrol grubuna göre akademik başarılarının daha yüksek olduğunu göstermiştir. Aynı zamanda deney grubundaki öğrencilerin öğrenmelerinin kalıcılığının da daha fazla olduğu görülmüştür
Keywords : ARCS Motivasyon Modeli, Fen ve Teknoloji, Akademik Başarı, Kalıcılık