RECONSTRUCTING TEACHER IDENTITY: EXPERİENCES OF A TURKISH TEACHER AIDE IN AN AMERİCAN PRESCHOOL CLASSROOM

Authors : Arif YILMAZ

Pages : 733-742

View : 17 | Download : 13

Publication Date : 2011-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı bir Türk yardımcı öğretmenin bir Amerikan sınıfında edindiği tecrübelerin onda yarattığı duyguları düşünceleri, ve ikilemleri inceleyerek mesleki kimliğinde yaşadığı değişikliklikleri ortaya koymaktır. Olay hakkında derinlemesine bilgi edinilmesini sağlamak için betimsel vaka incelemesi metodu kullanılmıştır. Çalışma için, amaca dayalı örneklem yöntemi kullanılarak bir Türk öğretmen yardımcısı seçilmiştir. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmıştır. Ortaya çıkan sonuçlar yardımcı öğretmenin öğretmenlik uygulamalarının kollektif toplum görüşünden derinlemesine etkilendiğini fakat bu uygulamaları ve kimliğini Amerika’da elde ettiği kazanım ve deneyimlerle değiştirdiğini göstermiştir.
Keywords : Öğretmen Kimliği, Erken Çocukluk Eğitimi, Türk Öğretmenler, Öğretmen Yardımcıları