YARATICI DRAMA YÖNTEMİNİN İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GEOMETRİYE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK İNANÇLARINA ETKİSİ

Authors : Kürşat YENİLMEZ, Candaş UYGAN

Pages : 931-942

View : 19 | Download : 7

Publication Date : 2010-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, yaratıcı drama yönteminin ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin geometriye yönelik öz-yeterlik inanç düzeylerine etkisini belirlemektir. Çalışmanın gerçekleşmesinde yarı deneysel kontrol grupsuz ön test-son test modelinden yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Eskişehir’deki bir ilköğretim okulunun 7. sınıfındaki 28 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin toplanması aşamasında öğrencilerin öz yeterlik inanç düzeylerini belirlemek amacıyla “Geometri Öz-yeterlik İnanç Ölçeği” kullanılmıştır. Toplanan verilerin analizinde bağımlı örneklemler t testinden yararlanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre yaratıcı drama yönteminin öğrencilerin geometriye yönelik öz-yeterlik inançları üzerinde anlamlı etkisinin olduğu görülmüştür. Elde edilen bulgular ışığında geometri öğretiminde yaratıcı dramanın kullanımına yönelik öneriler geliştirilmiştir
Keywords : Yaratıcı drama, öz yeterlik inancı, ilköğretim geometri öğretimi