ÖĞRETMEN ÇALGISI OLARAK GİTAR KULLANIMININ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİ BAŞARISINA ETKİSİ

Authors : Soner ULUOCAK, Enver TUFAN

Pages : 597-606

View : 15 | Download : 15

Publication Date : 2010-05-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, öğretmen çalgısı olarak gitar kullanımının, ilköğretim öğrencilerinin müzik dersi başarısına etkisini ölçmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, 2007-2008 eğitimöğretim yılı güz döneminde, Ankara ili Çankaya ilçesi Milli Eğitim Bakanlığına bağlı üç ayrı ilköğretim okulunda eğitim görmekte olan 178 altıncı sınıf öğrencisi üzerinde yapılmıştır. Çalışmada, öntest-sontest kontrol gruplu deneysel yöntem kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından geliştirilen “Bilişsel Başarı Testi” kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde frekans f , yüzde % , aritmetik ortalama X ve Student’s t testi kullanılmıştır. Deneysel uygulama altı hafta sürmüştür. Deneysel uygulamada deney grubunda öğretmen çalgısı olarak gitar, kontrol grubunda ise öğretmen çalgısı olarak blokflüt kullanılmıştır. Araştırma verilerinin değerlendirilmesi sonucunda; “Hız, Gürlük ve Anlatım” ünitesinde hedeflenen bilişsel davranışları kazanmada deney grubu öğrencileri lehine anlamlı bir fark bulunmuştur. Araştırmada istatistiksel anlamlılık düzeyi .05 olarak kabul edilmiştir.
Keywords : Gitar, Öğretmen Çalgısı, Müzik Dersi Başarısı