SÜREKLİ DEĞERLENDİRMENİN FİZİKOKİMYA ÖĞRETİMİNDE REHBER OLARAK KULLANIMI: BİR DURUM ÇALIŞMASI

Authors : Mehmet YALÇIN, Ahmet GÜRSES

Pages : 603-618

View : 18 | Download : 13

Publication Date : 2007-10-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, değerlendirme esaslı öğretim yönteminin bir sınıfta nasıl işlediğini ortaya koymak ve bu yöntemin öğrenciler ve sınıf atmosferi üzerine etkisini tespit etmektir. Çalışmanın örneklemini, Atatürk Üniversitesi K.K. Eğitim Fakültesi Kimya Öğretmenliği Anabilim Dalında okuyan toplam 38 üçüncü sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Bu çalışmada 12 hafta boyunca Fizikokimya dersinde gerçekleştirilmiştir. Yoruma dayalı araştırma metodunun kullanıldığı çalışmada elde edilen verilerin analizinden beş ampirik iddia ileri sürüldü. Değerlendirme esaslı öğretim yönteminin öğrencilerin öğrenmesi ve sınıf atmosferi üzerine olumlu bir etkiye sahip olduğu sonucuna varıldı.
Keywords : değerlendirme esaslı öğretim yöntemi