Öğretmenlerin Yaratıcılıkları İle Empatik Becerilerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Authors : Güneş SALİ

Pages : 2369-2378

Doi:10.24106/kefdergi.2987

View : 20 | Download : 9

Publication Date : 2019-11-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Okul öncesi öğretmenleri ile sınıf öğretmenlerinin yaratıcılıklarının bazı değişkenlere göre incelenmesi amacıyla yapılan bu araştırmada betimsel yöntemlerden biri olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 65 sınıf öğretmeni, 65 okulöncesi öğretmeni olmak üzere toplam 130 öğretmen oluşturmuştur. Araştırmada veriler Genel Bilgi Formu, Torrance Yaratıcı Düşünce Ölçeği Şekil Form A Testi ile toplanmıştır. Verilerin analizinde Kolmogorov Smirnov (K-S)  Testi, Tek Değişkenli Kovaryans Analizi (ANCOVA) ve regresyon analizi yapılmıştır. ANCOVA sonuçları yaratıcılık alt boyutlarından akıcılık, orijinallik, başlıkların soyutluğu ve erken kapamaya direnç alt boyutlarından alınan yaşa göre düzeltilmiş puanlarında branşa göre anlamlı bir farklılık olmadığını göstermiştir. Ancak zenginleştirme alt boyutunda branşa göre anlamlı bir farklılık bulunmuştur( p<.001). Okul öncesi öğretmenlerinin zenginleştirme ( D:13.06) puanlarının, sınıf öğretmelerinin zenginleştirme ( D:10.85)  puanlarından anlamlı şekilde yüksek olduğu görülmüştür. Yapılan çoklu regresyon analizinde, yaratıcılığın alt boyutlarının tamamının empatik beceriyi yordadığı görülmüştür (F(5,124)=69.01, p<.001, R=.858, R2=.736, R2adj=.725). Verilerin test edilmesinde .05 anlamlılık düzeyi dikkate alınmıştır.
Keywords : yaratıcılık, empati, Okulöncesi öğretmeni, sınıf öğretmeni