Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ortak Bilgi Yapılandırma Modeli Hakkındaki Görüşleri

Authors : Seda ÇAVUŞGÜNGÖREN, Ergin HAMZAOĞLU

Pages : 107-124

Doi:10.24106/kefdergi.3465

View : 18 | Download : 9

Publication Date : 2020-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, Ortak Bilgi Yapılandırma Mo-deli (OBYM) ile bilimin doğasına yönelik ders planı hazırla-yan öğretmen adaylarının bu modeli nasıl değerlendirdikle-rini ortaya koymaktır. Çalışmanın araştırma modeli nitel araştırma metodolojisinden durum çalışması olarak belir-lenmiştir. Araştırma “Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi” dersi kapsamında yürütülmüş ve toplam 25 öğretmen adayı ka-tılmıştır. Bu araştırmada iki farklı veri toplama aracı yer almaktadır. Bunlar; OBYM ile hakkında belirlenen açık uçlu sorular ve yarı yapılandırılmış mülakatlardır. Verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Sonuçlar öğretmen adaylarının modeli bazı açılardan olumlu bazı açılardan olumsuz değerlendirdikleri yönündedir. Ayrıca bilimin doğası özelliklerinin bu modelle vurgulanabileceğini ifade etmişlerdir. Modelin uygulanmasında zaman problemi yaşanabileceği, kalabalık sınıflarda uygulamasının zor olabileceği belirtilmiştir.
Keywords : Ortak Bilgi Yapılandırma Modeli, Fen Bilgisi Öğretmen Adayı, Bilimin Doğası, Bilimin Doğası Öğretimi, Fen Öğretimi